REFLEXIÓN FINAL

¿El uso de las herramientas tecnológicas ha introducido cambios o ha modificado tu manera de aprender? ¿De qué modo?

Echando la vista atrás, sí que he notado que mi manera de trabajar, manejar y aprender de las nuevas tecnologías ha sufrido un cambio favorable. Pues hace años me enseñaron tanto a manejar herramientas básicas para mi futura formación (Word, PowerPoint...), como algunas que únicamente me sirvieron para el entretenimiento, como el caso de los VideoJuegos. Actualmente y, a través de cursar la mención en TIC, he incorporado al uso diario nuevas herramientas que me permiten realizar trabajos o búsquedas más fiables, contrastadas o innovadoras. Además, también he aprendido nuevas aplicaciones que considero muy útiles para desarrollar en mi futura práctica docente, como es el caso de la creación de un Blog, encuestas o PlayPosit, entre otras.

Aparte de tener un campo más amplio de herramientas y aplicaciones nuevas para facilitar tanto mis estudios actuales, como en la futura docencia. He podido darme cuenta de que apenas conozco una milésima parte de todo lo que nos pueden llegar a proporcionar las TIC y, el campo tan amplio de oportunidades infinitas que nos ofrece.

Sin duda es una de las asignaturas donde más recursos he aprendido y más dinámicas me han resultado las clases.

¡Hasta pronto!

Miércoles, 17 de mayo de 2017

¡Hola! Ya ha llegado la última clase del curso

Hoy estamos por aquí un miércoles, ya que hemos decidido adelantar la sesión del viernes por hoy, así... ¡antes acabaremos las clases!

En la sesión de hoy, Ricardo nos ha dejado aproximádamente una hora para que terminásemos nuestras rutas de Eduloc. Aquí os dejo el código QR referente a la ruta que he realizado, Visitando Cuenca. En ella podéis encontrar seis puntos de interés con vídeos, imágenes y audios: Casas Colgadas, Puente San Pablo, Catedral de Santa María y San Juliá, Plaza Mayor, Ciudad Encantada y, el Mirador del Ventano del Diablo. 

Después, han salido tres compañeras a eneñarnos sus rutas (Zaragoza, Barcelona y Calas de Calpe). Y, a continuación, hemos podido ver algunos de los mapas que estivimos creando la cladse anterior, comprobando sus códigos QR, algunos de ellos han sido: Berlín, Queens (N.Y), París (el nuestro), Londres, París (otro grupo), Hyden Par, Brooklyn y Madrid. 

Por último, hemos completado un cuestionario para la asignatura de Progrmari i Maquinari, llamado "Usos y probabilidades de los Entornos Personales de Aprendizaje", la cual la publicaré a continuación en una entrada aparte.

Viernes, 12 de mayo de 2017

¡Hola un viernes más!

Esto ya llega a su fin, penúltima clase de la asignatura Programari i Maquinari y, con el fin del curso, llegan las evaluaciones a los docentes. Por ello, los primeros minutos de la sesión de hoy los hemos destinado a evaluar a nuestro profesor Ricardo Domínguez.

A continuación, nuestro profesor nos ha explicado la última tarea del curso y, a diferencia de las anteriores, esta es individual. Para la realización de esta actividad hemos entrado en primer lugar a Google Maps para extraer las coordenadas de un lugar y, después, nos hemos creado una cuenta en Eduloc, pues esta será la herramienta con la que realizaremos esta tarea, la cual consta de crear un escenario de diferentes lugares que nosotros queramos. Todo ello con el objetivo de crear una ruta por una o varias ciudades y adjuntar el itinerario que recorreríamos y, explicaciones de cada uno de los lugares emblemáticos que vayamos visitando.

Después, hemos continuado completando la actividad de los Códigos QR sobre París. Hemos pintado el mapa, recortado los códigos y añadiéndolos en sus respectivos lugares, señalando los sitios de interés, etc. y... ¡Este ha sido el resultado! Espero que os guste.

Viernes, 5 de mayo de 2017

¡Hola a todos/as!

Como ya comenté en la entrada anterior, por falta de tiempo dos grupos no pudieron realizar la exposición de sus Webquests. Por ello, la clase de hoy ha comenzado con la exposición de nuestros compañeros, donde nos han mostrado sus Webs, las cuales trataban sobre el medio ambiente y los incendios.

Después, Ricardo explicó más detalladamente la última tarea grupal que debíamos realizar sobre los Códigos QR. Este trabajo consta de generar como mínimo 10 códigos QR (tanto en formato vídeo, páginas webs, imágenes, audio, música...) sobre distintos lugares de interés y sitios más emblemáticos de la ciudad que nos ha tocado, en nuestro caso ha sido un mapa de una de las zonas de París. En nuestro mapa podíamos encontrar el Moulin Rouge, Sacré Coeur, Musée de Montmartre, Musée de la vie Romantique o el College Lycée Jules Ferry, entre muchos otros.

Esta última tarea me ha resultado muy dinámica y entretenida. Además, considero que es un recurso muy útil para trabajar en nuestras futuras aulas, pues es un modo muy sencillo y divertido para investigar y aprender sobre una ciudad y los lugares más relevantes de esta.

¡Y hasta aquí la sesión de hoy! la semana que viene adjuntaré como ha quedado nuestro mapa de París.